臺灣全民學習平台 大數據的設計思考(2022秋季班) 講師:胡詠翔 影音教學 中文發音 繁體中文版(2DVD)
臺灣全民學習平台大數據的設計思考(2022秋季班)講師:胡詠翔影音教學中文發音繁體中文版(2DVD)內容說明:
本課程獲教育部發展磨課師課程計畫、深化數位學習計畫補助,雲科大校內選修遠距課程人數已超過千人(創下國內大學目前開設最大班通識學分課程紀錄,同時有612人選修)且通過『教育部數位課程認證』。
課程獲行政院『從亞洲到矽谷計畫辦公室』推薦大數據通識課程、獲『新竹科學園區』推薦線上課程,並由國立政治大學、國立彰化師範大學等多校採認為通識教育學分課程。
本課程與詠翔老師開設的「當機器人來上班-未來職場的AI必修課」、「數據驅動創新實踐」、「厚數據的設計思考」、「智慧教育」皆為「未來大腦4.0」模組課程。
Inthiscourseyouwilllearnhowtobecome
amasterofdataanalyses.Bytheend,youwillknowhowtostructureyourdata
analysisprojectsw/designthinkingskills.Youwillalsoknowhowto
streamlineyouranalysesandhighlighttheirimplicationsefficientlyusing
visualizationsinTableau,themostpopularvisualizationprograminthe
businessworld.UsingotherTableaufeatures,youwillbeabletomakeeffective
visualizationsthatharnessthehumanbrain’sinnateperceptualandcognitive
tendenciestoconveyconclusionsdirectlyandclearly.Finally,youwillbe
practicedindesigningandpersuasivelypresenting“datastories”thatuse
thesevisualizations.
課程係匯入美國史丹佛大學設計思考術的「跨領域課程」,嘗試以「個人,如何以設計師規劃應用大數據分析,進一步解決問題的視角」。
培育學生能具備「發起研究議題、盤點檢視資料、應用分析結果、簡報口語傳達」等職能。
本課程開放一般大眾選修亦為跨校通識學分課程。
111-1學期學分認抵學校:國立臺灣體育運動大學、慈濟大學、國立屏東大學
#數據分析

課程目標
認真修習完課程後,你將可以:
多學到一套方法:能輕鬆建立當代應用統計的實用知識,並認知數據資料如何影響生活。
同時,習得蒐集與處理資料,再轉化為決策/行動/評鑑方案的現代素養。
多學會一個工具:能應用個人學習、職場、組織中取得之資料或公開數據,搭配視覺化資料分析工具軟體,即時呈現資料內涵。
多裝備一個技能:能精熟「資料加值應用」技術,並藉此厚植個人在學習、職場或組織創新之能力。
同時,再搭配簡報,有效詮釋問題意識與結果發現。
Inthiscourseyouwilllearnhowtobecomeamasterofdataanalyses.Bytheend,youwillknowhowtostructureyourdataanalysisprojectsw/designthinkingskills.YouwillalsoknowhowtostreamlineyouranalysesandhighlighttheirimplicationsefficientlyusingvisualizationsinTableau,themostpopularvisualizationprograminthebusinessworld.UsingotherTableaufeatures,youwillbeabletomakeeffectivevisualizationsthatharnessthehumanbrain’sinnateperceptualandcognitivetendenciestoconveyconclusionsdirectlyandclearly.Finally,youwillbepracticedindesigningandpersuasivelypresenting“datastories”thatusethesevisualizations.

授課教師
胡詠翔老師
國立雲林科技大學通識教育中心助理教授
兼教學卓越中心教師發展組組長
曾任校務研究中心執行長
其他開設課程:
1.大數據的設計思考
2.大數據的設計思考-學習軌跡篇
3.數據驅動創新實踐
4.智慧教育之老師忙什麼
5.厚數據的設計思考
6.教育未來學-學未來教你的事課程內容:
00_教材
001_補充教材_數位地圖減少交通時間_國人去年每人省下324分鐘(網路連結).doc
002_EXCEL資料集(資料來源請參考EXCEL名稱資料來源檔案).zip
003_WINDOWS螢幕錄製教學.mpeg
004_APPLE螢幕錄製教學.mpeg
005_期末作業範例.mpeg

01_相見歡大數據與當代生活
001_1-0學習如何學習這門課.mp4
002_1-1有趣的大數據應用實例.mp4
003_1-2大數據到底可以幹嘛.mp4
004_1-3給組織重要部門的影響與機會.mp4
005_1-4負面數據也很有很有用.mp4
006_1-5如果電話亭跟大數據有關的未來想像.mp4

02_大數據與設計思考
007_2-1大數據簡單說(上).mp4
008_2-1大數據簡單說(下).mp4
009_2-2設計思考是什麼?.mp4
010_2-3當大數據撞上設計思考談如何分析結果發揮影響力(一).mp4
011_2-4當大數據撞上設計思考談如何分析結果發揮影響力(二)(上).mp4
012_2-4當大數據撞上設計思考談如何分析結果發揮影響力(二)(下).mp4
013_2-5如何打造一個大數據戰鬥團隊.mp4

03_大數據與智慧城市
014_討論課影音1-大數據搭配「物聯網」造「智慧城市」.mp4
015_討論課影音2-大數據與智慧城市-超商篇.mp4
016_討論課影音3-從智慧城市道無所不在的智慧生活.mp4

04_2045NextSingularity
017_2045NextSingularity.mp4
018_資料量大.mp4
019_新科技做市調洞悉你的TA需要.mp4
020_數據驅動創新.mp4
021_讓數據資料發揮價值比甚麼都重要.mp4
022_數據驅動創新實踐的資料導向決策.mp4
023_數據驅動創新案例的分析.mp4
024_職業的數據資料大盤點.mp4
025_有趣的數據應用實例-眼動儀實驗.mp4

05_數位轉型
026_什麼是數位轉型.mp4
027_數位化、數位轉型以及數位再造之間的差別為何.mp4
028_如何展開數位轉型.mp4
029_從大數據學教訓的AI人工智慧,能幫甚麼忙.mp4
030_數位轉型的工業4.0!原來可以從這三大面向思考.mp4
031_共譜數位轉型&資訊視覺化的協奏曲.mp4

06_知識變現與工作職務流程再設計
032_工作職務流程再設計.mp4
033_從頭開始談預測分析.mp4
034_知識變現!只會預測分析不一定有用洞見解讀才是創新的臨門一腳.mp4
035_實例-像人類人生學習的AI與預測分析.mp4
036_反思-AI結合數據後的工作流程再設計.mp4
037_打造你的預測分析的價值創造-藍圖篇.mp4
038_打造你的預測分析的價值創造-案例篇.mp4

07_結合設計思考,啟動大數據專案
039_3-0為什麼未來職場,你不會被取代.mp4
040_3-1同理心,站在使用者的角度思考(探索問題)(上).mp4
041_3-1同理心,站在使用者的角度思考(探索問題)(下).mp4
042_3-2確認問題意識,先處理關鍵問題(定義問題).mp4
043_3-3從蒐集資料到開始分析.mp4
044_3-4視圖的設計、選擇與溝通雛形開發.mp4
045_3-5大數據的思考計畫書.mp4

08_回到最開始,數據如何收集
046_7-1別懷疑,你手邊的資料長這樣.mp4
047_7-2從數據分類看數據管理(上).mp4
048_7-2從數據分類看數據管理(下).mp4
049_7-3蒐集數據的戰略思考.mp4
050_7-4你不知道的數據價值(上).mp4
051_7-4你不知道的數據價值(下).mp4
052_7-5找資料?其實有人可以幫你忙.mp4

09_資料視覺化-五項步驟+期末作業預告
053_教育聊天機器人的秘密(AI+D).mp4
054_跟Excel說再見-由原始資料做視覺化.mp4
055_資料視覺化-四個優點.mp4
056_資料視覺化-五項步驟(1).mp4
057_資料視覺化-五項步驟(2).mp4
058_準備好資料(1).mp4
059_準備好資料(2).mp4
060_期末作業預告.mp4

10_PowerBI資料視覺化上機(上)
061_數位轉型動畫.mp4
062_甚麼是PowerBI.mp4
063_PowerBI的下載與安裝.mp4
064_製作你的第一張視圖,更改X軸和Y軸大小.mp4
065_資料下鑽的三種找問題方式&插入參考線.mp4
066_存檔,更改圖表顏色與定義標題.mp4
067_跨圖表互為篩選器,工作表更名.mp4
068_交叉分析篩選器.mp4

11_PowerBI資料視覺化上機(下)
069_讓資料動起來-動態散佈圖.mp4
070_分群找目標客群(參考線、趨勢線與欉及分類法).mp4
071_自動分析找洞見.mp4
072_從自訂特徵質找出關鍵影響因素.mp4
073_建立地圖.mp4
074_製作儀表板、新增更多視覺效果、變更主題.mp4
075_json檔如何匯入.mp4
076_如何匯入可即時更新資料的「網址」.mp4
077_匯入資料亂碼怎麼調整.mp4

12_簡報這樣做,賺錢又快又好
078_6-1練習用資料說故事(上).mp4
079_6-1練習用資料說故事(下).mp4
080_6-2簡報資料,別再犯這些錯.mp4
081_6-3聽聽大腦認知,心理學家怎麼說.mp4
082_6-4讓客戶長官「過目不忘」的秘密(上).mp4
083_6-4讓客戶長官「過目不忘」的秘密(下).mp4
084_6-5職場新人來作客我的數據分析工作(上).mp4
085_6-5職場新人來作客我的數據分析工作(下).mp4

13_大數據與數位轉型的倫理議題
086_大數據的設計思考13-1大數據的倫理議題前言.mp4
087_大數據的設計思考13-2人文倫理的憂思.mp4
088_大數據的設計思考13-3數據安全的保護盾.mp4
089_大數據的設計思考13-4企業應評估大數據利用的利弊風險.mp4
090_大數據的設計思考13-5大數據的倫理治理.mp4
091_茄爸的難題(AI+D自駕車出事故–老奶奶).mp4
092_大數據與AI的紙牌屋.mp4
093_美劇和電影裡頭的社會信用分數,是什麼.mp4
094_怎麼評估『有倫理』的『模型』,用於數據驅動.mp4

14_彩蛋課-職場連結_大數據與就業職場)
095_8-1給還在觀望的你(CEO篇).mp4
096_8-2給「身為主管」的你(一)業務主管篇.mp4
097_8-3給「身為主管」的你(二)專業經理人篇.mp4
098_8-4給「身為主管」的你(二)專業經理人篇.mp4
099_8-5給「負責資料分析工作」的你(一)分析師篇.mp4
100_8-6給「負責資料分析工作」的你(二)分析師的主管篇.mp4
101_8-7給「還在念書」的你(IR校務研究篇).mp4
相關商品:臺灣全民學習平台該如何想才對?講師:謝良瑜影音教學中文發音繁體中文版(DVD版)臺灣全民學習平台國際衛生與健康倡議講師:郭慈安影音教學英語發音(DVD版)臺灣全民學習平台語音學概論-以西班牙語、英語發音比較學習為例(2020秋季班)講師:陳怡真、王鶴巘影音教學西班牙語發音(DVD版)臺灣全民學習平台臺灣節慶(2021秋季班)講師:吳子芬、吳幸玲、孟一文、張婉珍、曾金釵、李宜年、林雅芬、洪麗洋、胡學昭影音教學英文+越南文(2DVD)臺灣全民學習平台FM-2018台灣線上學習高峰會講師:影音教學中文發音繁體中文版(DVD版)